A Educação de Crianças Pequenas

Resumo Utilizando situações cotidianas, Laura Monte Serrat Barbosa inicia seu livro discorrendo sobre a perda de espaço da infância no mundo contemporâneo. Para a autora, o comportamento infantil está cada vez mais próximo do adulto, e esse fenômeno traz dificuldades à simbologia e imaginação da criança. Com uma descrição cuidadosa, Laura expõe a necessidade do diálogo entre crianças e adultos; ressalta as vantagens dos limites e da negociação na educação, mas alerta sobre o fato de algumas regras variarem em culturas e gerações diferentes. Ainda sobre limites, o livro esclarece seu papel fundamental na obtenção de uma consciência de vida em sociedade. Por meio de recursos pedagógicos, “A Educação de Crianças Pequenas” evidencia a importância da brincadeira, por possibilitar que a criança represente a realidade. Com a construção do mundo lúdico, exercita-se a criatividade e foge-se da repetição; em contrapartida, Laura aponta falhas nos modos de brincar atuais, principalmente no que é chamado espaço virtual; ele trouxe mais velocidade às etapas da vida. Exige-se da criança um comportamento adulto antes que ela viva plenamente a infância; como essa rapidez prejudica a reflexão e a compreensão, a autora estimula a leitura para as crianças como forma de promover melhor absorção da realidade e da linguagem. Ao final de diversos capítulos, Laura coloca em versos o que não contou em texto; além de entrarmos em contato com sua experiência e conhecimento, encontramos sua essência em metáforas infantis. “A Educação de Crianças Pequenas” não é um livro apenas para educadores, mas para todos aqueles preocupados com o desenvolvimento das crianças. Sumário CADÊ A INFÂNCIA QUE ESTAVA AQUI? Poesia: Criança na rua É POSSÍVEL EDUCAR FILHA NA FILA? Poesia: Cadê a paciência da mamãe? O QUE UMA CRIANÇA PODERIA FALAR SOBRE OS LIMITES? LIMITE – CASTIGO OU DIREITO? Poesia: Em busca de limites LIMITE – COMO ATENDER A ESSE DIREITO? COMO COLOCAR OS LIMITES? Poesia: Criança é como um rio O QUE ACONTECERIA SE AS CRIANÇAS ESTIVESSEM COM A PALAVRA? É POSSÍVEL ESTABELECER UMA ROTINA EM UM MUNDO ABERTO 24 HORAS POR DIA? Poesia: Agitação VOCÊ JÁ CONVERSOU COM UMA CRIANÇA PEQUENA? SÓ SE APRENDE A COZINHAR, COZINHANDO – E A EDUCAR? O QUE IMPORTA, DE VERDADE, NA ESCOLHA DA ESCOLA? Poesia: Professora O NOME DA ESCOLA REVELA A INTENÇÃO? COMO PRODUZIR TEIAS DE RELAÇÕES NA ESCOLA? BRINCAR PODE SER SÉRIO? Poesia: Cadê a infância da globalização? O QUE FAZER QUANDO A CRIANÇA É DIFERENTE? QUAL É O LUGAR DA DIFICULDADE NA VIDA DE UM APRENDIZ? Poesia: Mundo interior E A TELEVISÃO? Poesia: Infância diferente A LEITURA CAIU DE MODA? O QUE SIGNIFICA SER PAI, MÃE E EDUCADOR EM TEMPOS DE MUDANÇA? Poesia: A vida é agora! REFERÊNCIAS